Protocoles d'intervention

Pour prévenir et combattre l’intimidation et la violence

À l’école secondaire Curé-Hébert, toute forme de violence n’est pas tolérée. Afin d’offrir un milieu sécuritaire et pacifique, un plan de lutte contre la violence et l’intimidation est prévu. Des interventions sont planifiées lorsque toute situation d’intimidation ou de violence est observée dans l’école. Le tableau qui suit décrit les interventions :

De plus, pour chacun des cas d’intimidation, un suivi est effectué. Voici les mesures d’aides qui sont mises en place en fonction des besoins présents:
 

• Aviser l’intimidateur des conséquences à venir s’il continue;
   
• Sensibiliser l’intimidateur par rapport au tort qu’il fait à l’intimidé;
   
• Rassurer l’intimidé par rapport à l’attention qui sera portée à sa problématique;
   
• Aviser les parents de l’intimidé de la démarche;
   
• Faire un retour à l’intimidé pour lui dire qu’une démarche a été faite avec l’intimidateur et qu’il est très important d’en reparler si la situation ne s’améliore pas;
   
• Faire un retour avec l’intimidé une semaine plus tard;
   
• En fonction des besoins, offrir la possibilité aux deux «parties» de recevoir de l’aide psychosociale;
   
• En fonction des besoins, organiser une médiation en prenant soin de considérer l’ensemble de la situation et le fait que cela pouvait engendrer une pression supplémentaire sur l’intimidé;
   
• Contacter les parents de l’intimidateur pour expliquer la situation, faire part des étapes à venir si l’intimidation se poursuivait et demander leur collaboration;
   
• Aviser l’équipe d’enseignants concernés pour que tous soient vigilants face à la victime et à l’intimidateur.
   

En prévention des toxicomanies

• Trousse d’information pour les parents
• Protocole d'intervention et référence en toxicomanie (1er cycle)
• Protocole d'intervention et référence en toxicomanie (2e cycle)
   

En situation d'urgence

Intervenir en cas d'incident critique

L’école est un milieu de vie significatif et important dans le développement des jeunes. Au cours de leur parcours scolaire, il peut arriver des incidents critiques malheureux auxquelles personnes n’est préparé. Ces incidents peuvent toutefois avoir lieu après les heures de classe ou en dehors de l’établissement.

Par incident critique nous entendons :

• un événement traumatisant touchant la communauté scolaire qui interrompt le cours normal de la vie à l’école (un suicide, un décès soudain, un accident, une maladie, un acte de violence, un incendie, etc.);
   
• un événement grave causant un stress important à un bon nombre d’individus, en milieu scolaire.